ATIVIDADE DA 18ª SEMANA: de 28 de jun. a 02 de jul.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO E OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES.  AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE.

APÓS TER LIDO ATENTAMENTE O TEXTO ACIMA, BEM COMO, OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES, RESPONDA:

1) Segundo o texto que importantes aspectos devem serem levados em consideração para se "medir" o desenvolvimento econômico e social de um país?

2) Conforme o texto, o que e democracia?

3) Ainda com base no texto, qual é, afinal, a base da democracia?

4) Considere alguns direitos básicos, a saber: 

a) o voto universal

b) o direito das mulheres votarem e serem votadas

c) o direito à escolarização gratuita para todos

d) a redução da jornada de trabalho

e) as melhorias nas condições de trabalho

f) as férias remuneradas

g) o pagamento de horas extras

h) a licença-maternidade ou paternidade 

i) a igualdade de todos perante a Lei

j) a livre opinião e expressão sem censuras

k) a liberdade de escolher a religião

l) a liberdade de escolher a profissão

m) a liberdade de escolher o local de moradia

n) o direito ao atendimento médico-hospitalar

o) o direito a viver em um meio ambiente sadio

p) o acesso à água tratada

q) o acesso à iluminação, à energia elétrica, bem como, à iluminação pública

r) direito à segurança 

O que você tem a escrever sobre estes direitos básicos? Qual deles você julga o(s) mais importante(s)? Estes direitos básicos sempre existiram? Explique como eles foram construídos?

5) Qual é o "documento" que assegura os direitos de um povo? Por outras palavras...: qual é a Lei Máxima de um país? Explique como isso foi construído no Brasil.

ATIVIDADE DA 17ª SEMANA: de 21 a 25 de jun.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO, OBSERVE O QUADRO E O MAPA. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA, DA OBSERVAÇÃO DO QUADRO E DO MAPA, RESPONDA:

1) O que significa a sigla IDH?

2) Quais os critérios, ou ainda, os outros indicadores utilizados para compor o IDH?

3) O que o IDH aponta? Qual a sua importância? 

4) O que é o IDHM?

5) Com base no quadro, compare os Estados brasileiros de maior e menor IDHM. 

ATIVIDADE DA 16ª SEMANA: de 14 a 18 de jun.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO, OBSERVE O QUADRO E O GRÁFICO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

DEPOIS DE TER LIDO OS TEXTOS, OBSERVADO O QUADRO E O MAPA, RESPONDA:

1) Por que razões um dos textos abaixo associa, em termos de Brasil, a Mortalidade Infantil à falta de estudos?

2) Analisando o quadro abaixo, o que é possível afirmar em termos de: PIB per capta, Taxa de Mortalidade Infantil, Anos de Escolaridade e Expectativa de Vida. Como estes indicadores se relacionam, para mais ou para menos?

3) Com base na observação do mapa abaixo, quais Estados brasileiros têm maiores e menores níveis de desenvolvimento?

ATIVIDADE DA 15ª SEMANA: de 07 a 11 de jun.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO, OBSERVE O QUADRO E O GRÁFICO. AO FINAL, FAÇA O QUE É SOLICITADO:

APÓS TER LIDO ATENTAMENTE O TEXTO ACIMA, OBSERVADO O QUADRO E O GRÁFICO, RESPONDA:

1) Qual e o tamanho da “fatia” de renda que os mais ricos detém no Brasil, comparada com os demais habitantes?

2) Os mais ricos, no Brasil, ganham uma quantia comparada ao quê, em termos de tempo de trabalho dos demais brasileiros?

3) Em termos de desigualdade racial e de gênero, mantida a atual conjuntura, em quanto tempo haverá equiparação entre os brasileiros?

4) Segundo o texto, em que posição está o Brasil em termos de desigualdade? Ficamos atrás de quais países?

5) Em quanto tempo, quando o Brasil se equipararia aos demais países da América Latina citados pelo texto? Com base no texto, quais estão à frente?

6) Qual é a sugestão dada pelo texto para que a desigualdade seja atenuada?

7) O que é o indicador "Distribuição Social da Renda" e o que ele demonstra?

8) O que é o índice Gini?

9) Diferencie a terminologia "Países Ricos" (ou "desenvolvidos"), "Países Pobres" (ou "subdesenvolvidos") de "Economias Emergentes".

10) Com base no quadro, presente no texto, compare o Brasil com a Noruega, os Estados Unidos, a Bolívia e a Zâmbia.

11) Por que o texto afirma que o Brasil "se destaca negativamente"?

12) Com base no gráfico, presente no texto, compare as regiões brasileiras, segundo o índice Gini.