quarta-feira, 25 de julho de 2018

Trigésima terceira aula do semestre e trigésima quarta aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre o conceito de escala:
- escala é a *relação* de *proporção* entre o *terreno* e o *mapa*. 
O professor seguiu com aula expositiva dialogada instruindo, ainda, o seguinte:
- A escala é composta por *numerador* e *denominador*, conforme imagem abaixo...:


- Escalas pequenas: 1:42.000.000, 1:500.000.000, etc.
-Escalas Médias: 1:500.000, 1:350.000
- Escalas Grandes: 1:20, 1:35, etc..



- Quanto maior for a escala, maior o número de detalhes, ou ainda, maior será a precisão; quanto menor, menor o número de detalhes e menor a precisão (ver exemplo na ilustração, acima)

segunda-feira, 23 de julho de 2018

Trigésima segunda aula do semestre!

Aula onde foram corrigidas as questões abaixo, dadas na aula anterior, bem como, foram retiradas as dúvidas e aprofundadas algumas questões...:

- Quais setores econômicos pagam os melhores salários? Por quê?
- Qual dos setores econômicos é, por assim dizer, mais "inchado" nos países pobres? Por quê?
- Qual dos setores econômicos é maior nos países ricos? Por quê?

segunda-feira, 16 de julho de 2018

Trigésima primeira aula do semestre!

Aula expositiva dialogada, na qual, semelhantemente o que foi feito também no Primeiro Semestre do ano anterior, o professor deu lição sobre a estruturação dos "setores econômicos": como eles se ligam uns aos outros.
Antigamente havia certa independência entre os setores, cada um era mais menos independente; hoje, eles se ligam interpenetrando-se.


quinta-feira, 12 de julho de 2018

Trigésima aula do semestre!

Nesta aula o professor passou algumas questões no quadro magnético para que os alunos tivessem um momento de estudo e para que fixassem o que foi estudado nas últimas aulas, assim:
1) O que é o Setor Primário?
2) O que é o Setor Secundário?
3) Qual dos setores econômicos você pensa que paga os melhores salários? Por quê?
4) O que é o Setor Terciário?

terça-feira, 10 de julho de 2018

Vigésima Nona aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre os dois outros dois setores econômicos que complementam o estudo da estrutura básica da economia de um país, a saber:
- Setor Terciário: é o setor responsável pela prestação se serviços (comércio): 
Ex.: "shoppings", lojas, escolas, hospitais, etc.
- Setor Quaternário: é o setor responsável pela tecnologia de ponta: técnicas e tecnologias avançadas que têm a ver com ciência profunda: aeroespacial, biotecnologia, nanotecnologia, robótica e informática:
Ex.: Bayer (medicamentos), Deel (informática (rardwares)), Monsanto ("alimentos" (muitos comentários devem ser feitos ao porquê de o termo *alimentos*, no caso da Monsanto, estar entre "aspas".))

quinta-feira, 5 de julho de 2018

Vigésima Oitava aula do semestre!

Aula expositiva dialogada sobre os Setores Econômicos:
- Setor Primário: explicação do professor, com diversos exemplos, sobre o setor responsável pela agricultura e extração de matéria prima.
- Setor Secundário: explicação do professor, com diversos exemplos, sobre o setor responsável pela transformação da matéria prima em bem de consumo duráveis e não duráveis.

segunda-feira, 2 de julho de 2018

Vigésima Sétima aula do semestre!

Aula na qual os estudantes trabalharam na leitura e interpretação de texto. O texto era do livro didático, volume 6, à página 247 e versava sobre a tecnologia no campo e transgênicos.
Sobre o texto, o professor solicitou duas questões, a serem respondidas numa folha para ser entregue, a saber:

1) O campo ainda emprega bastantes trabalhadores? Sim ou não? Por quê?
2) O que é um transgênico?




quarta-feira, 27 de junho de 2018

Vigésima Sexta aula do semestre!

Aula onde foi dada a sequência na leitura do livro "O que faz o Brasil, Brasil?", de Roberto da Matta. Alunos e professor adentraram no capítulo intitulado "Sobre Comidas e Mulheres". Os tópicos pontuados pelo professor durante a leitura, foram:

→ a diferenciação feita pelo autor com relação ao que é alimento e ao que é comida
→ as expressões idiomáticas carregadas de sentidos relacionados com a comida, feitas pelos brasileiros
→ o machismo em nossa sociedade


segunda-feira, 25 de junho de 2018

Vigésima Quinta aula do semestre!

Atividade de leitura e interpretação de texto no livro didático. Foram passados no quadro magnético as seguintes perguntas:

1) O que é migração?
2) Diferencie imigração de emigração.
3) Como podem ser classificados os movimentos migratórios?

quarta-feira, 20 de junho de 2018

Vigésima Quarta aula do semestre!

Aula na qual o professor ministrou aula expositiva dialogada sobre política, utilizando-se, para isso do livro, "ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofando: introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 2009", às páginas 267 e 270, respectivamente, como se pode ver, abaixo:





Em se tratando do segundo parágrafo, no que tange ao "sentido pejorativo" da política, o professor leu para os estudantes o texto "analfabeto político", de Bertolt Brecht, que pode ser lido, abaixo:  

O analfabeto político
O pior analfabeto, é o analfabeto político.
Ele não ouve, não fala, não participa dos acontecimentos políticos.
Ele não sabe que o custo de vida,
O preço do feijão, do peixe, da farinha
Do aluguel, do sapato e do remédio
Depende das decisões políticas.
O analfabeto político é tão burro que
Se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia política.
Não sabe o imbecil,
Que da sua ignorância nasce a prostituta,
O menor abandonado,
O assaltante e o pior de todos os bandidos
Que é o político vigarista,
Pilantra, o corrupto e o espoliador
Das empresas nacionais e multinacionais.

Foi refletido sobre a relação entre política e poder, explicando e instruindo, sobre:

- poder, força e violência
- autoridade, coerção e persuasão  
- instituições políticas
- tirania: em relação à "tirania", o professor falou a respeito da separação dos três poderes ("instituições políticas"): legislativo, judiciário e executivo

quarta-feira, 13 de junho de 2018

Vigésima Terceira aula do semestre!

Aula na qual os estudantes trabalharam na elaboração da autoavaliação, a saber:


Autoavaliação:
O semestre letivo está chegando ao seu final. Então, elabore a sua autoavaliação, respondendo:1) Fui frequente?
2)  Fui pontual?
3) Estudei? Li meu caderno, pesquisei no “blog”, no “grupo do Face” ou no “Grupo de Whatsapp"? Estou entendendo?
4) O que estamos estudando? Faça uma lista.
5) Como eu avalio a forma das aulas?
6) Como eu avalio o professor?

segunda-feira, 11 de junho de 2018

Vigésima Segunda aula do semestre!

Aula na qual os alunos trabalharam leitura e interpretação de texto. O texto trabalhado foi do livro didático e versava sobre a agricultura. A atividade foi recolhida.1

quarta-feira, 30 de maio de 2018

Vigésima Primeira aula do semestre!

Aula na qual os alunos trabalharam leitura e interpretação de texto. O texto trabalhado foi do livro didático e versava sobre a agricultura. A atividade foi recolhida.

quarta-feira, 23 de maio de 2018

Vigésima aula do semestre!

Aula na qual, com o auxílio do professor e utilizando-se do livro didático, os estudantes fizeram a identificação listada dos climas brasileiros, bem como, de suas principais características.

segunda-feira, 21 de maio de 2018

Décima Nona aula do semestre!

Aula na qual, com o auxílio do professor e utilizando-se do livro didático, os estudantes fizeram a identificação listada dos regiões hidrográficas do Brasil, bem como, os principais rios de cada uma delas.

Para ir além, observar: mapa das regiões hidrográficas brasileiras

quarta-feira, 16 de maio de 2018

Décima Oitava aula do semestre!

Nesta aula, como na seguinte, a leitura da obra que está sendo estudada será interrompida para que alguns outros conteúdos sejam estudados.

Deste modo, procedeu-se com expositiva dialogada sobre o situar geograficamente: elaborar a localização relativa de Estados brasileiros.

Feita a explicação, os estudantes passaram a elaborar seus próprios textos com o objetivo de situar geograficamente alguns Estados brasileiros.



7ª AULA: DA SUPERFÍCIE AO NÚCLEO - UMA VIAGEM PELA TERRA EM MOVIMENTO

A aula de hoje, com a T4, foi estruturada como um momento de sistematização e aprofundamento dos conhecimentos sobre o planeta Terra - mas, ...