Vigésima Primeira aula do semestre!

Aula na qual os alunos trabalharam leitura e interpretação de texto. O texto trabalhado foi do livro didático e versava sobre a agricultura. A atividade foi recolhida.

Greve dos Caminhoneiros!

A "vigésima primeira" aula não aconteceu em virtude da Greve dos Caminhoneiros.

Vigésima aula do semestre!

Aula na qual, com o auxílio do professor e utilizando-se do livro didático, os estudantes fizeram a identificação listada dos climas brasileiros, bem como, de suas principais características.

Décima Nona aula do semestre!

Aula na qual, com o auxílio do professor e utilizando-se do livro didático, os estudantes fizeram a identificação listada dos regiões hidrográficas do Brasil, bem como, os principais rios de cada uma delas.

Para ir além, observar: mapa das regiões hidrográficas brasileiras

Décima Oitava aula do semestre!

Nesta aula, como na seguinte, a leitura da obra que está sendo estudada será interrompida para que alguns outros conteúdos sejam estudados.

Deste modo, procedeu-se com expositiva dialogada sobre o situar geograficamente: elaborar a localização relativa de Estados brasileiros.

Feita a explicação, os estudantes passaram a elaborar seus próprios textos com o objetivo de situar geograficamente alguns Estados brasileiros.

Décima Sétima aula do semestre!

Utilizando-se da mesma dinâmica das aulas anteriores, a das Rodas de Leitura, o professor segui, com os estudantes, na leitura da obra de Roberto Da Matta.

Nesta aula, chegou-se até a parte onde o autor coloca a "rua" como meio termo entre a "casa" e o "trabalho".

Analisou-se a questão de que a nossa visão do trabalho não é a anglo-saxã, mas a romana, a católica, ou seja, o trabalho não como o work (agir), mas como o tripaliare, "martirizar com o tripalium, um instrumento de tortura". 

Décima Sexta aula do semestre!

Aula em que se deu sequência à dinâmica envolvida na aula anterior.

Avançou-se na leitura até o ponto em que Da Matta passa da análise da "casa", do "lar" dos brasileiros até a "rua", a rua sendo o local, de:

- insegurança
- onde a amizade e o amor (que existe me "casa") não existem
- o lugar onde a Lei impera
- onde as relações sociais, no caso de desentendimentos, podem desencadear em conflitos sérios

Décima Quinta aula do semestre!

Aula na qual, através da dinâmica da Roda de Leitura, estudantes e professor leram juntos a obra escolhida para o "Semestre Letivo", a saber: 

DA MATTA, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 2001.

À medida em que a leitura ia sendo feita, o professor ia comentando no sentido de esclarecer, retirar dúvidas e aprofundar as questões que apareciam. 

Foi explicado sobre os três elementos que Da Matta identifica para que, por assim dizer, uma sociedade se constitua como, de fato, sociedade, a saber:

- a sua ciência

- as suas letras

- as suas artes

Foi evidenciado, ainda, no capítulo dois do livro, a questão da casa, do lar, como sendo uma "pessoa moral". Isso foi explicado através dos conceitos de Ética e de Moral - o "reto agir" grego e romano. 

Conforme a leitura ia avançando, os próprios alunos não concordaram com a ênfase que Da Matta dá aos animais e plantas como algo que só tem importância simbólica; eles identificaram alem a importância simbólica, a prática, criticando a argumentação do livro como muito, por assim dizer, "efêmera", como o próprio autor denota.   

Décima Quarta aula do semestre!

Aula na qual, conforme as combinações da penúltima aula, o professor fez a criação do grupo de Whatsapp, onde será disponibilizado o material que será lido a partir da próxima aula.